Ya tenéis en casa los salvamanteles que preparamos en el taller estampando frutas, verduras, hortalizas... con la ayuda de Elvira y María. Ahora a disfrutarlos y...
¡¡ A COMER DE TODO Y SOL@S!!
¡Esperamos que os hayan gustado y que os sean útiles en casa!
El pasado viernes por la tarde recibimos la visita de las mamás de Carmen y de Vera para ayudarnos a realizar un pintoresco taller: SALVAMANTELES decorados de una manera muy especial...
Decidimos trabajar con nuestros Marcianit@s la importancia de comer de todo y solos/as, insistiendo en los beneficios de las frutas y verduras.
Fuimos viendo todas las frutas, verduras y hortalizas que trajo María (mamá de Carmen) directamente del supermercado: apio, limones, manzanas, kiwis, lechugas, pimientos, patatas, zanahorias...¡Y nos preparamos para estamparlas libremente en los salvamanteles!
¡Ha sido muy divertido, a pesar de que fuimos casi "a contrarreloj" para poder terminar todos la estampación. (Luego os pondré más fotos) Ahora hemos dejado a secar nuestras creaciones, pues aún no hemos terminado de decorar. En cuanto estén listos los salvamanteles, los llevarán plastificados de regalo para casa.
Ayer, nuestro espantapájaros Zanahorio, nos invitó a visitar el huerto para una misión deliciosa: recolectar FRESAS
Felices, junto a la clase de los Cohetes y la ayuda de Iñaki, nos reunimos en el huerto y fuimos cortando las fresas que ya estaban en su punto.
En total, hemos recogido 10 fresas. ¡Estaban riquísimas!
Hemos hablado de esta fruta tan deliciosa y hemos observado que tiene las semillas por fuera y no por dentro. De la planta de la fresa, nos comemos su fruto.
Esta es la tercera visita que hacemos al huerto; tengo dos visitas anteriores pendientes de mostraros.
El huerto se ha convertido en un recurso imprescindible en nuestro proyecto.
A lo largo de varias semanas hemos disfrutado en clase de un bonito kit de regalo que nos trajo la marcianita Laura: el ciclo de las orugas.
Seguimos muy bien las instrucciones y el resultado ha sido genial: hemos visto día a día cómo las orugas construían su capullo y finalmente se han transformado en bellas mariposas.
¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!
Hemos pensado que serán más felices si las soltamos en un jardín o en Faunia, así que Laura se las ha llevado hoy a casa para dejarlas en libertad.
Os dejo de nuevo nuestro teatro de luz negra del cuento que hemos trabajado este proyecto: LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA.
Hemos profundizado sobre la raíz, parte de la planta que la sujeta a la tierra y por la que absorbe el agua y las sales minerales para fabricar su propio alimento. Al mismo tiempo, hemos comparado con la parte de nuestro cuerpo que nos permite ingerir los alimentos: la boca.
¿Qué tal si aprendemos el nombre de nuestros DIENTES y su función?
Vamos a ver también a Zamba de excursión por los los dientes, atentos/as:
¡Ya sabéis, no olvidéis cuidar muy bien vuestros dientes y lavarlos SIEMPRE DESPUÉS DE COMER!
Os muestro varias cositas más que habéis ido aportando de casa a nuestro rincón de las plantas:
Tenemos una planta carnívora: Venus atrapamoscas, aportada por León; una planta-piña que nos ha traído Laura y varias plantitas más de Pablo, Isabel, Alma y Daniel G.
Además, Matías nos trajo este chulísimo juego sobre las partes de una planta, Vera me sorprendió con una preciosa carta-flor, donde cada pétalo escondía una bonita palabra (me emocionó) y Ainhoa nos ha traído unos molinillos con forma de flor para practicar el soplo.
Sin duda nuestro rincón de las plantas va tomando forma y cada vez tiene más éxito. En otra entrada os hablaré del "MUNDO BICHOS" de este rincón, je, je, je.
¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TODAS VUESTRAS APORTACIONES!
Dejo en el blog para mis Marcianit@s un vídeo que seguro les va a encantar sobre la planta carnívora Venus atrapamoscas:
Varias de las plantas de nuestros yogures que faltaban por salir, brotaron tras el puente y pudieron dibujarlas: judías blancas, pintas y unos garbanzos. Hemos comprobado que cada planta tiene unas características diferentes, forma de la hoja, tamaño...
Pero 4 yogures que no habían salido, tuvimos que volver a sembrarlos y estamos esperando de nuevo... (Esta vez han plantado lentejas, pues han visto que son las más rápidas en crecer)
Por eso hoy hemos vuelto a repasar el ciclo de una planta, desde que es una semilla hasta que vemos su tallo y sus hojas en la superficie.
Me despido con este precioso CUENTO: HABÍA UNA VEZ UNA SEMILLA
Para empezar con nuestros aprendizajes sobre las plantas aprendimos lo que son las semillas.
Comenzamos por tres semillas muy familiares en nuestras vidas: LENTEJAS, GARBANZOS y JUDÍAS (PINTAS Y BLANCAS). Aún así, muchos de nuestros marcianit@s se confundían en sus nombres.
Hablamos de la importancia de estas legumbres en nuestra dieta y todo lo que nos aportan.
En nuestro rincón de las plantas tenemos cajitas con diferentes tipos de semillas que podemos observar y leer sus etiquetas. Y además tenemos una amiga nueva que las cuida: la espantapájaros Visi, que nos ha traído Naia.
A la hora de escribir los nombres de las semillas aprovechamos para trabajar por parejas y ayudarnos unos a otros a dictar los nombres. Una experiencia preciosa.
La segunda fase de nuestros aprendizajes ha sido comprobar "de verdad" que las semillas son fuente de vida y, para ello, os pedimos que decoraseis un yogur. Cada marcianit@ eligió una de estas tres semillas para proceder a sembrarla en su yogur decorado precioso de casa (¡Muchísimas gracias!)
Lo primero fue hacer unos pequeños agujeros con el punzón en el fondo del yogur.
A continuación pusimos un poco de mantillo o tierra fértil y encima las semillas elegidas. Después cubrimos las semillas hasta llenar el yogur.
Dejamos a la luz de nuestra clase todos los yogures con las semillas en su interior y dejamos pasar el tiempo...regando siempre con un poquito de agua. Pronto las semillas empezaron a germinar...¡Eran las lentejas, las más madrugadoras!
Las judías también nos sorprendieron creciendo sin parar, pero los garbanzos eran los más perezosos. No asomaba ninguno, necesitan más tiempo para germinar. Así que decidimos hacer la siguiente actividad con las plantitas que sí habían crecido y así poder llevarlas a casa en el largo puente.
Muy felices dibujaron su planta y se la han llevado a casa. Los yogures en los que aún no han germinado las semillas los hemos dejado en clase estos 5 días, a ver cómo los encontramos a la vuelta del puente. Y cuando hayan crecido los garbanzos y las judías que sembramos, dibujarán la planta y también la llevarán a casa.
Si alguno no sale, volveremos a sembrarlo, ¡no tenemos prisa! Se trata de aprender a través de la observación directa y la experimentación.
Por último os dejo la poesía que hemos aprendido: HISTORIA DE UNA SEMILLA.
Ayer celebramos el día del libro 2018 por todo lo alto en el colegio Pedro Duque.
Con mucha ilusión, todo el equipo de Educación Infantil hemos estado preparando un precioso TEATRO DE LUZ NEGRA sobre el conocido cuento de Eric Carle: LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA. ¡Y llegó el gran estreno!
En esta ocasión, las encargadas de la puesta en escena fueron las tutoras de tres años, NATALIA, MARTA Y NURIA, que lo hicieron genial. ¡Tanto que invitamos a ver nuestra obra a todos los cursos desde infantil hasta quinto!
En este pequeño vídeo, os dejo nuestro teatrillo, aunque las imágenes no hacen justicia a lo precioso que lucía en la realidad ¡pura magia!
TEATRO DE LUZ NEGRA CUENTO LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA. DÍA DEL LIBRO 23-ABRIL-2018
En clase hemos leído el cuento desplegable de la Pequeña oruga glotona y como recuerdo de este día creamos el marca páginascon forma de hoja que han llevado a casa: ¡Brilla en la oscuridad!
Además, hemos disfrutado de la lectura de otro cuento precioso: EL REBAÑO. ¡Ya que hemos hecho unas ovejas tan chulas, este cuento nos ha encantado!
Os lo dejo en el blog, pero os animo a tenerlo en casa, pues merece la pena.
"Este libro narra la historia de un niño que no podía dormir...Y está dedicado a todas las personas que en algún momento, se atreven a decir NO...Y a los que logran hacernos saltar muy alto!!!"
El Rebaño, de Margarita del Mazo-Guridi. Ediciones La Fragatina
Olvidaba comentaros que también nos ha visitado Asun con su guitarra y con ella hemos cantado su canción de LOS CUENTOS.
Os he creado un pequeño juego. Se trata del conocido "ahorcado" pero esta vez hay que adivinar qué palabra he escondido antes de que la flor pierda todos sus pétalos.
En total hay 6 nombres de flores. ¡Son muy fáciles! Seguro que las adivináis rápido. Hay que ir diciendo letras hasta estar seguros de saber la respuesta.
¡A jugar!
AHORCADO FLORAL DE LOS MARCIANITOS
¡¡¡Y UN JUEGO MÁS!!!
¿Recuerdas las partes del árbol? ¡Completa las palabras antes de que explote la bomba!
HAY QUE DESCUBRIR 5 PALABRAS SOBRE LAS PARTES DEL ÁRBOL.
Este último trimestre hemos vuelto a cambiar de equipos y/o de compañer@s de mesa.
Además hemos retirado el rincón del castillo y ya va tomando forma nuestro RINCÓN DE LAS PLANTAS, gracias a todas vuestras aportaciones y a nuestro trabajo en el cole.
En él tenemos las plantas que vais trayendo y otras que hemos sembrado. Un muestrario de semillas, tarjetas con vocabulario de flores y juegos con velcro sobre las plantas que ya os iré mostrando. Además, y a petición de nuestros enanos, estamos haciendo un hueco a multitud de bichitos de primavera que les encantan.
Además tenemos nuevas responsabilidades: regar las plantas, hablarles con cariño y retirar las hojas secas o flores marchitas...
Muchas gracias a Joel B, Adrián, Alba, Daniel B. Carmen, Joel G., Vera, David, Teodora, Alejandra y Alejandro por vuestras aportaciones. (¡Si me olvido de alguien también gracias!)
¡Podéis seguir aportando cositas, todas serán bienvenidas!