MURAL

¡Hola a todos!

Hoy os muestro nuestro MURAL DE LOS TRES BANDIDOS.

Lo realizamos en el RINCÓN DE PLÁSTICA, usando pinceles y rodillos.

Finalmente, la profe dio unos retoques...¡Listo!

¿Os gusta?

Trazo número 1

¡Hola familias!

Los bandidos han querido que aprendamos muy bien a hacer el número 1, por eso hemos practicado mucho en el cole y también lo podéis practicar en casa. ¡Mirad, mirad!

¡HASTA PRONTO!

TALLER CON LAS FAMILIAS EN CLASE

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS LOS QUE OS HABÉIS APUNTADO!

En la Clase de los Marcianit@s contaremos en el taller con la colaboración de 7 padres/madres. 

 ¡Nos vemos el miércoles! Haremos la entrada de forma habitual y después entraréis al aula sobre las 9:10

Villancico Los tres Bandidos

Estimadas familias:

¡Estamos trabajando muy duro y hoy hemos tenido un regalito de parte de la profe Loli, nuestros duendes y de Los tres bandidos!

Se trata de un VILLANCICO muy especial, creado para vosotros, que vamos a cantar y bailar el último día del trimestre, en nuestra Fiesta de Navidad. ¡Nos lo tenemos que aprender muy bien!

Pincha en la imagen para disfrutarlo en casa:

¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!

Bola de Navidad

¡Ya estamos en diciembre!

Y nuestro marcianito Jon quiso desearnos a todos FELICES FIESTAS con un bonito detalle el pasado viernes: una BOLA DE NAVIDAD para cada uno de nosotros, para que la pongáis en vuestro árbol en casa.

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS DE PARTE DE TODOS TUS AMIGOS DE LA CLASE DE LOS MARCIANITOS!

Inglés primer trimestre.

Estimadas familias:

Teacher Lorena os quiere informar de los contenidos de inglés de este trimestre:

-Colores (pink, red, white, black, brown, green, blue, orange, purple and yellow)

-Números.

-Objetos de clase (door, floor, ceiling, computer, wall, carpet, window, whiteboard, blackboard)

-Acciones (clap hands, touch the floor, close your eyes, open your mouth, point to…, stamp your feet, say hello, say goodbye)

-Tiempo (sunny, windy, foggy, cloudy, stormy, rainy, rainbow, hot, cold, umbrella, rubber boots, scarf, hat, kite)

También ha trabajado el nombre de algunos animales, de partes del cuerpo, de personajes de Halloween y nombres de comida (lo que traen de desayuno).

Los cuentos:

-Brown bear, Brown bear what do you see? para trabajar colores y animales.

-From head to toe. Para trabajar colores, animales y acciones.

-Flip and Find weather.  Para trabajar el tiempo.

-What’s the weather? Para trabajar el tiempo.

-My Halloween treats. Para trabajar personajes de Halloween.

-Five Little pumpkins Para trabajar números y vocabulario de Halloween.

-Maisy’s big flap book. Para practicar animales, colores, numeros…

En cuanto a los jolly phonics vamos por la letra “N”. Esta va a ser la última que veamos este trimestre.

Ahora está trabajando la familia.

Muchas gracias por todo, Lorena.

Leemos cuentos

¡Hola Marcianit@s!

Os dejo en nuestro blog varios cuentos que hemos leído en clase, gracias a vuestras aportaciones de casa. 

MUCHÍSIMAS GRACIAS.

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR

ELMER

EL MONSTRUO DE COLORES

SOPA DE CALABAZA

EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO 

Os los dejo en nuestra pestaña CUENTOS

DÍA DEL MAESTRO

Desde esta ventanita, quiero felicitar a todos los docentes que nos siguen a través del blog con una frase bellísima de MARÍA MONTESORI, que nunca debemos olvidar:

¡Hasta pronto!

Música: CAJAS CHINAS

¡Hola Marcianit@s!

¡Buenos días!

Hoy vamos a recordar la música misteriosa:

"La gruta del Rey de la Montaña” (Edvard Grieg), esta vez vemos a una ORQUESTA tocando en directo.

Os dejo de nuevo el musicograma. 

DRAMATIZAMOS LA MÚSICA: despacito y de puntillas y cada vez pisadas más fuertes y rápidas...

Vuelta a la calma y vemos un nuevo instrumento: presentamos las CAJAS CHINAS. También es un instrumento de percusión de madera, como las claves.

Con las cajas chinas y las claves acompañamos nuestra canción de los tres bandidos:

 UN, DOS, TRES, LOS TRES BANDIDOS...

Nos despedimos con una canción que estamos trabajando para aprender la importancia de lavarse muy bien las manos:

"A GERMONIO NO HACEMOS NADA DE CASO"

Con esta canción jugamos a "las estatuas"

Y nos relajamos con ...LUDOVICO EINAUDI

"La bondad de los bandidos"

¡Vuelta a clase!

GRACIASSSS!

¡Buenas noches!

No puedo dejar de pasar el día sin daros las GRACIAS a todas las familias que ya se han puesto manos a la obra para que nuestro rincón de los tres bandidos sea todo un éxito.

Esta mañana me habéis dejado sin palabras con un montón de manualidades chulísimas, originales y sobre todo hechas con muchísimo AMOR en familia. 

Yo casi tengo terminada la GUARIDA, pronto os la mostraré.

Podéis seguir aportando todo lo que se os ocurra, no pasa nada si algo está repetido, todo es igual de valioso y los peques lo disfrutarán muchísimo. 

Reto 3: Círculos-monedas

¡Hola de nuevo!

Esta tarde os muestro la misión la semana pasada. 

El lunes, nada más llegar a clase nos sorprendía PILLÍN con la siguiente CARTA:

Así pues, muy atentos, escuchamos el mensaje del cofre misterioso:

¡A investigar! Y de nuevo, con nuestras lupas en las manos y acompañados de la linterna de luces de colores, salimos en busca de las monedas junto a los Cohetes y los Astronautas. 

El pasillo estaba lleno de monedas y llegamos hasta el aula de psicomotricidad donde encontramos el gran BOTÍN.

Entre todos recogimos las monedas ¡fue muy divertido! Y regresamos a clase con nuestro tesoro.

Clasificamos las monedas y las contamos. También las comparamos por tamaño y por colores. 

En nuestra tarea individual hemos llenado el cofre de pegatinas (nuestro botín)  y después hemos realizado el trazo circular de las MONEDAS con mucho cuidado: primero con el dedo, luego con el lápiz y por último con el rotulador. 
Para terminar hemos pintado las monedas doradas con el pincel. 

Por último, os enseño un juego que hemos creado para repasar las series. Lo estamos usando en clase y lo llevarán a casa aquellos niños y niñas que necesiten practicar un poco más las series con vosotros.

¡Hasta pronto y no olvidéis repasar el trazo circular también en casa!

Reto 2: trazo vertical

¡Hola de nuevo!

También hemos superado el segundo reto: realización del trazo vertical hacia abajo.

"NUESTROS BANDIDOS YA NO NECESITABAN LAS ARMAS, Y VIERON QUE ERAN MUY PELIGROSAS PARA SUS QUERIDOS NIÑOS Y NIÑAS.  ASÍ QUE DECIDIERON ARROJARLAS AL POZO MÁS PROFUNDO DEL LUGAR..."

Y así de bien hemos realizado nuestra tarea individual.

(Vamos identificando palabras -vocabulario- subrayando con fluorescentes)

Hemos practicado mucho el trazo vertical en nuestras asambleas y en los rincones con las pizarras blancas. 

¡A practicarlo también en casa!

HASTA PRONTO...