Caricias

Hola familias. 

Me gustaría compartir con todos vosotros estas reflexiones. No dejéis de verlo. Un saludo

¡Gracias!

¡Menudo póster del Monstruo de Colores nos ha regalado el papá de Alejandro! ¡Muchísimas gracias, nos ha encantado!

Esquinas

Hola familias.

En nuestro libro de trazos, hemos hecho otra actividad muy interesante: buscar las esquinas de los cuadrados.

En esta ocasión la dificultad era mayor que la que hicimos la semana pasada (buscar el centro de un cuadrado), había que estar muy atentos.

Ensayamos en la pizarra digital con un juego que les preparé y...ya no parecía tan difícil. ¡Manos a la obra!

¿No está nada mal, verdad? Con esta actividad, que hicimos todos a la vez muy, muy tranquilos, hemos trabajado sin darnos cuenta un montón de aspectos:

• Noción de esquina
• Orientación espacial
• Atención
• Motricidad fina y coordinación óculo-manual

Y también vamos afianzando la tarea de pasar páginas y cerrar adecuadamente nuestro cuadernillo. 

No paramos de mejorar y aprender.

¡Hasta pronto!

Navidad

La Navidad está de camino a nuestro cole y como siempre ponemos toda nuestra ilusión en decorar nuestro Centro.

Este año queremos que nos acompañéis a hacer un viaje por el mundo en esta época llena de magia y descubrir cómo viven estas fechas otros niños del mundo.

Por eso, vamos a decorar el Colegio con motivos navideños de los cinco continentes. Y, para compartir esta ilusión, os pedimos vuestra ayuda.

En el enlace que os dejamos os podéis descargar un dibujo navideño que decoraréis en familia utilizando los materiales que consideréis oportuno. 

Dejamos libre vuestra creatividad pues sabemos que quedarán preciosos. Los adornos deben venir recortados, adornados por los dos lados y entre medias de los dibujos ponerles una cartulina para hacerlos más consistentes. Cuando los tengáis, llevárselos a la tutora de vuestro hijo o hija. 

La fecha tope es el 25 de noviembre para que nos dé tiempo de dejar el colegio precioso con todos los adornos colocados en su sitio.

Descargad este documento (podéis hacer cualquiera de las páginas que vienen en él, sólo una). 

¡¡Muchas gracias!!

El Equipo Docente del C.E.I.P Pedro Duque.

La alegría

Esta semana hemos ayudado a nuestro monstruo de colores a reconocer la primera de las emociones: LA ALEGRÍA.

Juntos, en la asamblea, fuimos desliado la lana de color amarillo, y justo cuando la cogíamos entre nuestras manos, nos poníamos muy, muy contentos, y en nuestra cara aparecía una preciosa sonrisa.

Nuestro monstruo de colores se vuelve de color AMARILLO cuando está contento. 

NECESITAMOS BOTELLAS DE PLÁSTICO TRANSPARENTES PARA IR GUARDANDO COSAS AMARILLAS, PUES HEMOS COMENZADO A CREAR NUESTRO RINCÓN DE LAS EMOCIONES

Por eso, a continuación jugamos en las mesas con distintos materiales y clasificamos sólo las piezas de color amarillo:

En la pizarra digital hemos visto una presentación en power-point con imágenes de mucha gente contenta y sonriente. Entre todos hemos imaginado por qué estaban contentos/as. También hemos dicho cosas que nos gustan y que hacen que nos sintamos felices, con ganas de reir, saltar, bailar...¡LA ALEGRÍA ES CONTAGIOSA!

También hemos visto el cuento titulado LA CARA PERFECTA, aquí lo tenéis:

Y por último os voy a mostrar nuestro trabajo por rincones:  

En el rincón de plástica hemos coloreado con el pincel el monstruo de color AMARILLO.

Y nuestra tarea individual sobre la alegría ha sido muy chula. Primero hemos hecho una serie con pegatinas de dos colores, AMARILLO-NARANJA, pues al monstruo le encanta este collar, por eso está tan contento.

Después ponemos pegatinas de dos tamaños: pequeñas amarillas y grandes doradas

Damos color al monstruo con la témpera sólida y rodeamos las pegatinas de círculos con pintura dorada, muy brillante, con el pincel.

Como veis, ya hemos preparado un nuevo rincón en clase, con un espejo y más cosas que iremos poniendo, para ensayar expresiones faciales y trabajar las emociones. Ya os lo iré mostrando.

Espero que os haya gustado y disfrutéis en casa de la ALEGRÍA con la que trabajamos y aprendemos en el cole.

Os animo a participar en nuestro blog a través de vuestros comentarios y también hacer partícipes a vuestros hijos/as, pues los leeremos muy contentos en clase, siendo muy motivador para ellos (y para mí).

¡BUEN FIN DE SEMANA A TODOS!

El cuento

EL MONSTRUO DE COLORES: TRABAJAMOS LAS EMOCIONES EN LAS CLASES DE TRES AÑOS.

Aquí os dejo el VIDEO-CUENTO.

Y termino con esta versión narrada por niños del "AULA DE ELENA"

¡HASTA PRONTO!

Pillín

Hola familias.

Vamos terminando tareas de la unidad "Mi colegio" y no nos podemos olvidar de nuestro querido duendecillo: PILLÍN.

Siempre que viene a visitarnos nos ponemos muy alegres, y como hoy hemos trabajado la alegría, os voy a mostrar lo precioso que nos está quedando, ¡por eso está tan, tan contento con todos los marcianitos!

Vamos pintado con ceras cada cosa de su color, siguiendo las instrucciones de Loli. A continuación ponemos las pegatinas: 1 de cada color, intentamos no repetir colores.
Finalmente pintamos el babi de Pillín con el pincel y la témpera azul de purpurina.

¡Nos ha quedado realmente precioso!

Música

Durante este trimer trimestre, con Sara estamos aprendiendo qué es una ORQUESTA y los distintos INSTRUMENTOS que interpretan las obras de música clásica. 
Comprendemos la importancia del DIRECTOR como figura clave para la organización de la orquesta.

En la sesión de esta semana, Sara nos ha presentado las CAJAS CHINAS y hemos practicado tocándolas, ¡ha sido muy divertido!

Para terminar han disfrutado de esta chulísima canción:

“POM, POM, POM, SOY UN ELEFANTE”.

Os la dejo en nuestro blog, aunque ya nos la lanzó Sara en el Blog de Infantil, interpretada por los alumnos de 4 años.

    

Y HE ENCONTRADO ESTE VÍDEO SOBRE LA CANCIÓN

¡HASTA PRONTO!

HUELLAS

¡Hola a todos!

Esta mañana nos han sorprendido unas huellas extrañas en nuestra pizarra digital ¿Pero de quién serían? También había un pequeño charco de agua en uno de los baños...Algo raro pasaba.

Los marcianitos han lanzado sus hipótesis y han dicho que podían ser de un DINOSAURIO o de un MONSTRUO...

 ¿Y el charco de agua? Han pensado que era pis, pero no era amarillo...¡No teníamos ni idea!

Hemos pasado la mañana tranquilos sin más novedades, pero por la tarde, Piti nos ha venido a buscar muy nerviosa, pues habían aparecido muchas huellas más por todo el pasillo de infantil. 

Precisamente estábamos leyendo el cuento que había traído Isabel de Pepa Pig, en el que Pepa y su familia seguían el rastro de unas huellas... y rápidamente nosotros nos hemos animado a investigar y descubrir qué extraño personaje intentaba llamar nuestra atención.

El encargado (David) ha cogido la lupa mágica para no perder detalle y en fila hemos seguido las huellas hasta llegar a ¡LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD!

Junto nuestros amigos los Cohetes y los Astronautas (y una linterna de luces multicolores muy especial) hemos resuelto el enigma:

Eran tres MONSTRUOS DE COLORES, nos estaban esperando y querían que les ayudásemos, pues realmente parecían estar hechos un lío. Habían pasado todo el fin de semana deambulando por el cole y llorando por los baños (¡de ahí el charquito de agua!). Además nos traían unas CAJAS MÁGICAS, que hemos llevado a nuestras respectivas aulas para abrirlas.

Unas palabras mágicas del encargado, abrimos nuestra caja y...¡Sorpresa! Era el cuento del Monstruo de Colores Desplegable y un bonito Peluche.

Así que mañana, vamos a sumergirnos el las páginas de este precioso cuento y comenzaremos a disfrutar a tope este pequeño proyecto sobre las EMOCIONES que hemos diseñado para nuestros alumnos y que esperamos os guste a tod@s.

Nº 1

Hola a todos.

A lo largo de la semana pasada iniciamos el trazo del número uno. 

• Cada día nos contamos y empezamos por el número uno. 
• Sabemos que Alejandra es la primera de nuestra lista...
• Y tenemos al número uno en un cartel de clase y todos los días el encargado/a le hace "cosquillas" repasando su forma con el dedo índice.

También hemos iniciado su trazo, siguiendo la direccionalidad correcta, en la pizarra de tizas y en dibujos libres.

Os muestro cómo hemos hecho nuestra primera tarea individual sobre este número: Utilizando témpera y un dedo para pintarlo.

Podemos practicar el trazo en casa y hacer el número uno, empezando por "la nariz" y recitando la siguiente retahíla: subo un poquito, bajo, bajo, bajo...

Os dejo el enlace a este juego para practicar el trazo con el ratón. Nosotros en clase usaremos el lápiz digital.

Y la tradicional canción de los números:

¡Hasta pronto!

Caja mágica

¡Hola familias!

El pasado viernes tuvimos una gran sorpresa. Unos golpes en la puerta nos sobresaltaron y el encargado del día (Marcos) la abrió con mucho cuidado...¡era una CAJA MÁGICA!

Nuestro duende Pillín nos mandaba un regalito porque nos estamos portando fenomenal en el cole.

Todos juntos dijimos las palabras mágicas y Marcos descubrió el regalo: ¡dos maletines para el rincón de la casita!

¡Nos encantaron y jugamos muy bien el primer día con ellos!

Ahora hay que seguir cuidándolos para poder disfrutar todo el curso de ellos.

¡Hasta pronto! 

Equipos

Hola familias.
Otra de las actividades que hemos realizado es discriminar el color de nuestro equipo.
La verdad es que ya todos se saben fenomenal cuál es su sitio y su equipo, por eso fue muy fácil para ellos:

1. Les pinto una de las manos y la estampan con cuidado.

2. A continuación cada marcianito pone un marco de pegatinas de su color: ¡es una tarea muy difícil para ellos!

3. Para terminar les ayudo a encontrar dónde pone el nombre del color de su equipo y sólo tienen que pintar dicha etiqueta:

¡Hasta pronto!